Acto por la memoria, verdad y justicia.

 Clase abierta de 7°B 

Familias, docentes y alumnos: no permitamos que se apague la memoria.    

 

Los alumnos de 7°B asumieron este compromiso trabajando desde el aula.

Interpretaron líneas de tiempo, analizaron fuentes primarias, vieron documentales, escucharon canciones como Los dinosaurios, La canción de Alicia. Leyeron “Pájaros prohibidos” de Eduardo Galeano, como así también información sobre las prohibiciones a la cultura. Por último reflexionaron sobre la importancia de vivir en democracia.

Para la Semana del Bienestar  Socioemocional reflexionaron y expresaron emociones vinculadas con los hechos estudiados. 

   Todo lo presentado formará parte de una de las piezas que se enviarán al Museo de Ana Frank con la que los alumnos participarán del proyecto.          

 “Ana escribió su diario, nosotros escribiremos el nuestro”

Libertad y el General, un encuentro muy especial

Composición realizada por alumnos de 7°B

Composición sobre la figura del General Don José de San Martín

 En el marco del mes Sanmartiniano, los alumnos de séptimo grado B, realizaron un trabajo investigativo, reflexivo, con el objetivo de realizar producciones sobre la personalidad del General.

Compartimos el trabajo final realizado en formato: texto y video. Esperamos que lo disfruten.

Educación Plástica semana del 9 al 13 de Agosto

  ¡Hola chicas y chicos de Séptimo Grado B! ¿Cómo están? Por este medio les dejo una actividad de la materia para realizar en casa:

Collage intervenido con figuras geométricas con papeles de colores primarios (rojo, azul y amarillo) y secundarios (verde, violeta y naranja) más negro y grises:

Tomen papelitos glasé o del que tengan o incluso de cartones de colores, pintados por ustedes de los colores indicados (siete más todos los grises que quieran), recorten los mismos de diferentes tamaños (pueden hacerlo con tijeras o con sus propias manos) pero de forma rectangular o cuadrada. Armen una composición, un diseño sobre la hoja blanca nº5 (o la que tengan). Esta composición puede ser figurativa (una cara, un animal, una persona o paisaje, o sea algo identificable) o abstracta (simplemente las distintas figuras con sus variantes de tamaño).

Una vez que ya hayan decidido qué hacer, peguen los papelitos o cartones en la hoja cuidando de usar la justa cantidad de pegamento y aplastar bien los bordes con las yemas de sus dedos.

Una vez seco, dibujen encima, bordeando o por fuera de lo que hicieron, utilizando líneas y puntos, con marcador, crayón o lápiz. Guarden el trabajo en sus carpetas y la próxima semana, cuando nos volvamos a ver en la escuela, lo veremos juntas y juntos.

¡Hasta pronto! 

Profe Belén

Inglés

 Hello Children!!! We continue with the Simple Past Tense.Les dejo esta cancion para completar!!!Kisses,Gisela!!!

https://www.liveworksheets.com/fq526166hs

Jornada ESI : Sensaciones y sentimientos que provoca la discriminación

 En el siguiente trabajo los alumnos de 7°B  se expresan materializando su percepción del recorrido realizado sobre la discriminación (sensaciones y sentimientos que provoca), en producciones investigativas, reflexivas y artísticas, éstas últimas  mediante ilustraciones y poesías que se llevaron a cabo integrando además de los contenidos de ESI  las áreas de Prácticas del Lenguaje, Ciencias Sociales.

Compartimos este Padlet con las reflexiones de los chicos y chicas

 

ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA T.T

https://drive.google.com/file/d/1MV6gDPhjGUUY_qs3WrMIXX-c1iT8_p2h/view?usp=sharing